X Simpósio Intenacional sobre dislexia será realizado no dias 6. 7 e 8 de Setembro de 2012 .

Dislexia, Cognição e Aprendizagem 6, 7 e 8 de Setembro 2012 UNIP - Campus Paraíso Rua Vergueiro, 1211 - São Paulo - SP Comissão Científica • Maria Ângela Nogueira Nico • Maria Inez Ocaña De Luca • Rosemari Marquetti de Mello• Áurea Maria Stavale Gonçalves Cartaz do Evento

Ficha de Inscrição

Investimento

Hotéis

Horário 6 de Setembro - Quinta-feira 07:30 Credenciamento 08:00 Cerimônia Oficial de Abertura 08:30hs às 10:00hs A Comunicação Essencial e a sua Importância no Processo de Aprendizagem As diferentes formas de comunicação e seu impacto no processo de aprendizagem. Abordagens sutis e analogias que promovem empatia, e interação no entendimento. Paradigmas da comunicação e escuta profunda. Palestrante: Tiemi Yamashita - Estrategista Social, especialista em comunicação e sensibilização de público, Especialista no Terceiro Setor 10:00hs Coffee Break 10:30hs às 12:00hs " Let's Catch Children Before they Fail!: Early Diagnosis and Intervention for Preliteracy Skills" - "Vamos avaliar as crianças antes que falhem : diagnóstico e intervenção precoce em pré escolares"  Ao identificarmos precocemente as crianças antes que falhem na escola, elas se sentirão felizes com seu desempenho e serão mais produtivas para a sociedade. Qual teste deverá ser aplicado na pré-escola que mostrará o grau de desempenho na leitura? O que se deve ensinar para as crianças pré-escolares de risco, que falham no aprendizado da leitura? Palestrante: Charles Hayes - USA - Fonoaudiólogo, membro da diretoria da International Dyslexia Association - IDA, Professor and Clinical Supervisor Department of Communication Sciences and Disorders (CDS), MGH-Institute of Health Profissions, Boston-Ma. 12:00hs Almoço 13:00hs às 13:45hs "Resultados dos testes de nomeação automática rápida (RAN) e do estímulo automático rápido (RAS) em escolares disléxicos e não disléxicos avaliados na Associação Brasileira de Dislexia" Nomeação automática rápida (RAN) é uma tarefa que mede a rapidez com que os indivíduos podem nomear em voz alta, objetos, cores, números e letras. Variações no tempo de nomeação rápida automatizada em crianças fornecem um forte preditor de sua capacidade de ler, e é independente de outros preditores, como consciência fonológica. Estímulos automáticos rápidos (RAS) é uma tarefa que mede a velocidade em nomear em voz alta estímulos alternados; letras e número e letras, número e cores. Testes de RAN e RAS são frequentemente utilizados como um instrumento clínico para o diagnóstico de deficiência de leitura nos leitores com dificuldades. Palestrante: Maria Angela Nogueira Nico, fonoaudióloga e psicopedagoga clínica. Coordenadora Científica da ABD e membro da Equipe de Avaliação (CAE) 13:45hs às 14:30hs "Dislexia e Arteterapia - Estatísticas e Comentários"  Através do Projeto "Acolhendo os Sentimentos dos Pais" desenvolvido pela ABD desde 2006, as famílias das crianças que passam por avaliação e participam desse atendimento, têm a oportunidade de entrar em contato e expressar seus sentimentos em relação às dificuldades dos filhos. No Simpósio os participantes conhecerão esse trabalho inédito, e poderão ver resultados. Palestrante:Elaine Cristina Braga Costa - Bacharel em Imagem e Som pela Universidade Federal de São Carlos – UFSCar, Especialização em Arteterapia no Instituto Sedes Sapientiae. Aperfeiçoamento em Arte-Reabilitação – AACD. 14:30hs às 16:00hs Dislexia no Japão  A população de Japão é 127.800.000 habitantes, com uma taxa de alfabetização bem elevada (99,8%). A língua japonesa tem dois tipos de alfabetos, Hiragana e Katakana, e um ideograma do Kanji, (caracteres chineses). Cada fonema (em Hiragana & Katakana) corresponde a uma sílaba . No entanto, Kanji pode ter mais de uma pronúncia. Professores de escolas japonesas tiveram poucas oportunidades para aprender, obter prática e treinar as crianças com dislexia.Tem sido desenvolvidos testes de leitura, consciência fonológica, decodificação, fluência e vocabulário, nas escolas. Fonemas do alfabetoi Kanji têm complicações visuais. Vários pesquisadores estão tendo interesses neste campo. Palestrantes: Junko Kato, MD (Diretora da Clínica de Kato, vice-presidente do Japão Research Dislexia), Keiko Hara, Hisako Ando 16:00hs Coffee Break 16:30hs às 18:00hs Dislexia e suas Comorbidades Na prática clínica é crescente a necessidade de aprimorar os conhecimentos sobre a psicopatologia da criança e do adolescente com dificuldades escolares. Para formular a hipótese diagnóstica é preciso conhecer a história de vida da criança e entender um pouco o que pode estar alterado para ela se comportar desta maneira.  Na psiquiatria tem-se uma noção de como se avalia a criança e também sobre as patologias mais frequentes. E quanto mais aprofundamos a observação clínica, mais nos deparamos com crianças portadoras de mais de um transtorno, que são as comorbidades, como por exemplo: Dislexia e TDAH, Dislexia e Transtorno de Ansiedade, entre outros. Palestrante: Dra. Eliana Curátolo - Médica Psiquiatra 18:00hs Saída Horário 7 de Setembro - Sexta-feira 08:30hs às 10:00hs Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem A dislexia e as dificuldades escolares, são muito confundidas com os transtornos comuns nas crianças e adolescentes.Hoje através de vários processos de diagnóstico e avaliações sabemos que esta confusão terminológica, só prejudica  a criança, família e escola, gerando prejuízos que se mantém até a vida adulta. Fazer um seguimento orientado e interventivo no momento certo, pode amenizar muito a vida crianças e dar continuidade a sua instrução acadêmica. Palestrante: Dra. Sylvia Ciasca, Psicóloga, Professora Associada III no Departamento de Neurologia FCM/UNICAMP, Coodernadora do Laboratório de Distúrbios de Aprendizagem e Transtornos de Atenção - DISAPRE/FCM; Coordena Grupo de Pesquisa em Neurodesenvolvimento, Escolaridade e Aprendizagem - CNPq. 10:00hs Coffee Break 10:30hs às 12:00hs “Definition of Dyslexia and Assessment of Dyslexia” - "Definição e avaliação da dislexia" Todos os alunos devem ser leitores proficientes para serem bem sucedidos em sua carreira educacional. Pesquisas realizadas com leitura e escrita são importantes para o programa educacional de qualquer escola. Esta apresentação destacará os resultados dos relatórios das pesquisas mais recentes sobre alfabetização no Reino Unido, Austrália e Estados Unidos. Serão também apresentadas, a definição, e a prevalência da dislexia, um dos muitos distúrbios de aprendizagem. Será discutido o papel da consciência fonêmica, memória fonológica, nomeação rápida automática, decodificação, compreensão, fluência, ortografia, escrita e vocabulário receptivo, no processo de alfabetização. Palestrante: Susan Lowell - USA - Psicóloga, Psicopedagoga especialista em avaliação e tratamento das dificuldades de aprendizagem em Chapel Hill, NC, Vice-presidente da IDA, responsável pelas Global Partners. 12:00hs Almoço 13:00hs às 14:00hs "Intervenção com as Habilidades Percepto-Viso-Motoras"  O objetivo desta palestra é apresentar a relação entre as habilidades viso-motoras e a grafia, e a importância do estabelecimento de um programa de intervenção com estas habilidades para trabalhar especificamente a disgrafia, uma das manifestações da dislexia do desenvolvimento que interfere e compromete diretamente o desempenho acadêmico. Palestrante: Simone Capellini - Docente do departamento de fonoaudiologia e programa de pós graduação em educação da faculdade de filosofia e ciências – FFC / UNESP – Marilia – SP 14:00hs às 14:30hs Tempo de Leitura de Palavras e Pseudopalavras por Minuto em Crianças com Dislexia e sem Dificuldade de LeituraUtilizando o PROLEC foi feita uma analise quantitativa do numero de palavras e pseudopalavras lidas por minuto e obteve-se uma diferença significativa entre o número de palavras e pseudopalavras lidas do 2º ao 5º ano do ensino fundamental entre dislexicos e bons leitores. Palestrantes: Cinthia Wilmers de Sá, Fonoaudióloga e Tânia O. Sbervelieri, Fonoaudióloga 14:30hs às 16:00hs Uma Visão Geral da Situação na Índia, Jurídica e Educacional, e as Questões Atuais sobre a Dislexia.A Índia é um subcontinente com muitas línguas, e dada a crescente mobilidade da população, a maioria das crianças nas cidades aprendem várias línguas. Enquanto não há dados de pesquisa sobre o impacto que isso tem sobre a sua aprendizagem, será apresentada uma visão geral sobre as implicações dos alunos com dificuldades em aprendizagem. 16:00hs Coffee Break 16:30hs às 18:00hs Cognição e Aprendizagem - Vantagens da Estimulação Cerebral na Aprendizagem da leitura em DisléxicosA aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais.É o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio que nos rodeia. A neurociência é uma ciência nova que estuda o sistema nervoso central bem como sua complexidades através de bases científicas. Será apresentado um Programa de Neurociência em Estimulação em Leitura e Escrita que mostra onde todas as áreas do cérebro são estimuladas como pré-competência de aquisição da aprendizagem formal da leitura e escrita. Palestrante: Dr. Rafael Silva Pereira - Portugal - Psicólogo, doutorado pela universidade de Extremadura, Espanha, em neuropsicologia da dislexia 18:00hs Saída Horário 8 de Setembro - Sábado 08:30hs às 09:15hs Tratamento de Disléxicos. Casos Reais e Dados Atuais - ABD O atendimento de disléxicos carentes na ABD foi implantado após constatação da ausência de atendimento público a esse grupo. Esse programa tem por objetivo levar a criança ou adolescente a “aprender a aprender” para que seja inserido na vida acadêmica. A ausência de superação no contexto acadêmico tem causado ansiedade e oscilações na auto-estima dos disléxicos. Cabe a nós pedagogos/psicopedagogos buscarmos novas estratégias que auxiliem o disléxico a se descobrir como SER capaz de superar desafios. Tendo sempre unido ao processo terapêutico o objetivo maior de envolver o ambiente familiar e escolar, que devem contribuir com intervenções construtivas para que exista o equilíbrio do SER e consequentemente o seu crescimento como um todo. Palestrantes: Maria Cecilia Gomara de Oliveira - pedagoga, psicopedagoga e mestra em educação; Valéria de Andrade Cozzolino, pedagoga e psicopedagoga. Coordenadora das Oficinas de Intervenção para distúrbios de aprendizagem na ABD; Ambas são Membros da Equipe de Tratamento de disléxicos diagnosticados na ABD. 09:15hs às 10:00hs O Impacto Emocional da Dislexia O impacto emocional da dislexia como as famílias lidam com seus familiares que apresentam dificuldade de aprendizagem. Reflexões sobre as etapas a serem vencidas até que se procure uma avaliação. Sentimentos e expectativas envolvidos, os desafios a enfrentar após o diagnóstico e os efeitos emocionais da dislexia. Palestrantes: Tânia Valéria Penna Oliani - Psicóloga especialista em psicologia clínica, neuropsicóloga pelo HCFMU de São Paulo, membro do CAE - ABD. Áurea Maria Stavale Gonçalves, psicóloga, especializada em psicopedagogia e neuropsicologia pelo CEPSIC - USP, membro CAE - ABD. Autora da Cartilha - "Facilitando a Alfabetização - Multissensorial, Fônico e Articulatório em parceria com Maria Ângela Nogueira Nico. 10:00hs Coffee Break 10:30hs às 12:00hs “Learning Disabilities & Inclusion:The Way Ahead.” - "Dificuldade de aprendizagem e inclusão: Um passo à frente" Esta palestra destina-se a desmitificar dois temas importantes, isto é a Dificuldade de Aprendizagem e a Inclusão. Se as crianças não são devidamente diagnosticadas e não tem o apoio necessário, as dificuldades de aprendizagem formarão uma barreira em suas realizações escolares. Habilitando e capacitando educadores poderão ajudar as crianças a lidar com suas dificuldades. Nesta palestra, dicas importantes ajudarão a incluí-los na vida escolar e na sociedade. Palestrante: Gad S. A. Elbeheri - Kuwait - Pedagogo, linguista, especialista em avaliação e tratamento da dislexia membro da IDA, Global Partner 12:00hs às 14:00hs Mesa Redonda Internacional - Painel de Discussão Charles Haynes - USA - Fonoaudiólogo Junko Kato - Japão - Médica Pediatra Susan Lowell - USA - Psicóloga, Psicopedagoga Kate Kurawalla - India - Psicóloga Gad S. A. Elbeheri - Kwait - Pedagogo Rafael Silva Pereira - Portugal - Psicólogo Maria Angela Nogueira Nico - Brasil, Fondoaudióloga e Psicopedagoga Marcia Maria Barreira - Brasil - Psicóloga Tânia Maria de Campos Freitas - Brasil - Psicopedagoga Clinica 14:00hs Encerramento

Ficha de Inscrição

Investimento

Hotéis

Organização Cida Evangelista - Roselaine Marquetti

Inscrições  Tels./Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296 comunica@dislexia.org.br

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DISLEXIA DA "ADN".

Palestra em Gururpi - Tocantins - 12 fevereiro 2011

Notícias da ABD
Palestra em Gururpi - Tocantins - 12 fevereiro 2011

A ABD esteve em Gurupi no estado de Tocantins participando do “Encontro Distúrbios de Aprendizagem Aprendendo para Desmistificar” com apoio da CEMAR empresa de distribuição da AMBEV e pelo Colégio Objetivo. A equipe foi recebida em Palmas pelos organizadores, que além de montar todo evento se preocuparam em dar todo apoio necessário para equipe durante estadia. O evento prosseguiu com o seguinte roteiro:

1º Momento: Apresentação do DVD Institucional ABD por Roselaine Marquetti,pedagoga e coordenadora administrativa da ABD.

2º Momento: Palestra de Sensibilização para Professores - Conceito, sintomas, desmistificarão do tema Dificuldade X Distúrbios de Aprendizagem, por Roselaine Marquetti

3º Momento: Apresentação da Palestra: "Dislexia e os caminhos para Aprendizagem" - Características, método de alfabetização, estratégias de tratamento e como interagir com disléxico em sala de aula por Maria Ângela Nogueira Nico, fonoaudióloga, psicopedagoga e coordenadora científica da ABD.

4º Momento: Apresentação do Filme "Como Estrelas na Terra" - Filme indiano que retrata a vida de uma criança disléxica com duração de cerca de 2 horas e em seguida houve debate sobre o filme com as profissionais Maria Angela Nico, Roselaine Marquetti e Rosemari M. de Mello.

5º Momento: Depoimento da presidente da ABD, Rosemari M. de Mello

O auditório cedido pela OAB de Gurupi esteve o tempo todo com a lotação máxima, com público composto de professores da região que tiveram a oportunidade de tirar todas as dúvidas após as apresentações. A apresentação do filme “Como Estrelas na Terra” sensibilizou toda a platéia e o depoimento da presidente da ABD encerrou o evento com sucesso total.


COPIADO DO SITE: http://www.dislexia.org.br/

Equipe da ABD participa da 1a. Jornada da Dislexia no IMIP - Recife - PE

Notícias


Equipe da ABD participa da 1a. Jornada de Dislexia do IMIP



A equipe da ABD participa da 1a. Jornada de Dislexia do IMIP - Insituto de Medicina Integral Professor Fernando Figueira na cidade de Recife - PE no dia 3 de dezembro de 2011. A mesa apresentadora terá a participação da fonoaudióloga e psicopedagoga Maria Angela Nogueira Nico, da neurpsicóloga Maria Inez Ocaña de Luca e da psicopedagoga Roselaine Marquetti.



As profissionais apresentarão as atividades da ABD incluindo uma palestra para sensibilização de professores e educadores sobre a dislexia, com histórico, conceitos e sintomas, bem como os caminhos para aprendizagem, métodos de alafabetização e estratégias para o tratamento . Complementando com apresentação científica sobre diagnósticos, intervenções, dificuldades e habilidades. O evento será finalizado com a apresentação do filme indiano" Como estrelas na Terra" seguido de debate livre para perguntas e respostas.

COPIADO DO SITE: http://www.dislexia.org.br/

Notícias da ABD - X Simpósio Internacional de Dislexia

X Simpósio Internacional sobre Dislexia Reserve sua agenda! O 10º Simpósio Internacional da Associação Brasileira de Dislexia - ABD, com o título “Cérebro Aprendizagem e Cognição ” ocorrerá em 6, 7 e 8 de setembro de 2012 , na cidade de São Paulo Veja notícias do Simpósio Notícias da ABD - X Simpósio Internacional de Dislexia

SP, 12/12/2011

O X Simpósio Internacional da Associação Brasileira de Dislexia - ABD, com o título “Cérebro Aprendizagem e Cognição ” ocorrerá em 6, 7 e 8 de setembro de 2012 , na cidade de São Paulo

Teremos a presença de profissionais da China, Estados Unidos, Portugal e Índia, além do Brasil, que trarão contribuições significativas sobre a dislexia de cada país, onde há códigos linguísticos diferentes dos nossos, mas ao mesmo tempo, aspectos em comum. As últimas pesquisas realizadas com disléxicos avaliados na ABD mostrarão a importância dos resultados encontrados, ajudando-os e orientando-os em seus acompanhamentos. E a Discalculia? E o TDAH? São comorbidades importantes que aparecem ou não com a dislexia? Será que o tratamento realizado com disléxicos de uma classe menos favorecida tem o mesmo sucesso? E como sensibilizar nossos disléxicos? Os professores dos disléxicos? Os pais dos disléxicos? Os profissionais que os acompanham? A Arteterapia é um dos caminhos? Todas estas reflexões poderão ser compartilhadas neste evento. Aguardamos a sua! Mais notícias do Simpósio Internacional em breve!