Notícias do Vereador Juscelino Gadelha
FONTE : http://www.juscelinogadelha.com.br/?q=node/339
OBRIGADO PELA VISITA!!!!
Comissão aprova tratamento de dislexia e TDAH
para estudantes
16/12/2010 12:56
Extraído de: Câmara dos Deputados - 7 horas atrás
A Comissão de Seguridade Social e Família aprovou na quarta-feira (15) o Projeto de Lei 7081/10, do Senado, que obriga o Poder Público a manter programa de diagnóstico e tratamento de dislexia e de transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH) para estudantes do ensino básico.
A relatora, deputada Rita Camata (PSDB-ES), recomendou a aprovação da proposta, na forma de substitutivo que inclui no programa a identificação precoce dessas doenças e atendimento educacional especializado para os estudantes portadores de dislexia e TDAH.
De acordo com o texto aprovado, as escolas deverão assegurar a esses alunos recursos pedagógicos e didáticos adequados para a sua aprendizagem. O atendimento educacional deverá ser oferecido em salas de aula do ensino regular e poderá ser complementado em salas de recursos multifuncionais, caso necessário.
Equipe multidisciplinar
O texto aprovado ainda prevê que o programa deverá ser implementado por equipes multidisciplinares, que incluirão educadores, psicólogos, médicos, fonoaudiólogos e especialistas em psicopedagogia. As escolas também deverão garantir aos professores do ensino básico cursos de capacitação para a identificação precoce dos transtornos e para o atendimento educacional adequado.
Doenças
A dislexia é um transtorno de aprendizagem de leitura crônico, de origem neurobiológica. É o distúrbio de maior incidência nas salas de aula e atinge entre 5% e 17% da população mundial, segundo a Associação Brasileira de Dislexia. Já o TDAH se caracteriza por sinais claros e repetitivos de desatenção, inquietude e impulsividade, mesmo quando o paciente tenta não mostrá-lo.
"Tanto o TDAH quanto a dislexia podem gerar prejuízos envolvendo a vida social, familiar, afetiva, acadêmica e profissional", afirma a relatora. "Sabe-se que o diagnóstico precoce pode facilitar a escolha de estratégias adequadas para viabilizar a aprendizagem e o bom rendimento do aluno", complementa Camata.
Tramitação
A proposta, que tramita em caráter conclusivo, ainda será analisada pelas comissões de Educação e Cultura; Finanças e Tributação e Constituição e Justiça e de Cidadania.
Íntegra da proposta:
PL-7081/2010
Reportagem - Lara Haje
Edição – Paulo Cesar Santos
Obstáculos
Notícias
Matéria publicada na Revista Quem Online
25 de Maio de 2010
Orlando Bloom faz palestra sobre dislexia
Nunca foi fácil para ele assumir que mal sabe assinar seu nome.
Às 9 horas daquela manhã chuvosa do último sábado 05 de dezembro de 2009, em pleno Parque do Ibirapuera na cidade de São Paulo, parecia que nada de novo aconteceria naquele local. Mas aos poucos os convidados da ABD como participantes da Caminhada pela Divulgação da Dislexia, iam chegando e vestindo suas camisetas amarelas.
Los padres de disléxicos piden más actuaciones

O curso destina-se à profissionais da saúde e educação e tem como objetivo capacitar ao trabalho de avaliação e intervenção, conforme a área de atuação. O curso de aperfeiçoamento apresenta único diferencial da região que propõe estágio integrado ao curso, assim como atividades práticas em abordagem interdisciplinar.
Data: 05/06/2009
Incrições: até 05/06/2009
Tdah
O transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade é um problema de saúde mental que tem duas características básicas: a desatenção e a agitação (ou hiperatividade/ impulsividade). Esse transtorno tem um grande impacto na vida da criança ou do adolescente e das pessoas comquais convive (amigos, pais e professores). Pode levar a dificuldades emocionais, de relacionamento familiar e social, bem como a um baixo desempenho escolar, onde muitas vezes é acompanhado de outros problemas de saúde mental.
Dislexia
Segundo a Federação Internacional de Neurologia, o distúrbio específico de leitura ou dislexia do desenvolvimento é definido como um distúrbio neurológico, de origem congênita, que acontece às crianças com potencial intelectual normal, sem déficits sensoriais, com suposta instrução escolar adequada. Equivale dizer que é um distúrbio que compromete permanente e essencialmente o processo de leitura e escrita, ocasionando desempenho abaixo do esperado para sua idade e escolaridade.
Inscrições
Secretaria da Pós-Graduação
Telefones: (11) 4993-5426 / 4993-5496 (Claudia ou Daniela)
Email: pos-graduacao@fmabc.br
Cerca de 300 crianças são atendidas por mutirão
Vivian Costa
Do Diário do Grande ABC
Quase 300 crianças estiveram ontem pela Faculdade de Medicina da Fundação do ABC para participar do Mutirão das Dificuldades de Aprendizagem. Cerca de 160 passaram pela triagem e outras 128 foram cadastradas para se consultarem durante a semana.
O principal objetivo do serviço é a identificação completa e precisa do tipo de dificuldade da criança e o diagnóstico, pois permitem ao paciente acompanhamento e tratamento adequados - na própria FMABC ou na UBS (Unidade Básica de Saúde) mais próxima.
Segundo Alessandra Bernarde Caturani, coordenadora do grupo de dislexia e da área de Psicopedagogia, a quantidade de pessoas que compareceram ao local foi maior do que o esperado. A solução foi fazer um cadastro para que elas possam ser atendidas durante a semana. "A criança pode se cansar, o que prejudica o diagnóstico", explicou.
Luciana Carneiro de Oliveira, que mora em Diadema, aceitou voltar outro dia para levar seu filho de 8 anos. "Não posso passar o dia todo aqui porque tenho outros três em casa."
Telefone: (61) 3964 - 2994
Consultório: Ed. Plaza Center - SALA 401.
QNA 29 Lote 08 – Taguatinga Norte /DF
Simaia Sampaio (Psicopedagoga)
Marcação de consulta: 71-9971-2497 (Vivo) / 71-9210-4845 (Tim) / 71-3374-5916 Cidade: Salvador/Bahia