agosto 06, 2011
Palestras Estratégias em Sala de Aula
PALESTRA INFORMATIVA
Estratégias em Sala de Aula
Palestra dirigida a professores e profissionais da Rede de Ensino Público e Particular. O próximo encontro será realizado no dia 13 de Agosto de 2011 - Sábado às 10hs.
Palestrante: Silvana Chatagnier Perez, psicopedagoga
Av. Angélica, 2318 - 7º - Higienópolis - São Paulo - SP
Taxa de adesão R$ 25,00 (vinte e cinco reais) por pessoa.
Depositar no Banco Bradesco - Ag. 0614-9 - Cta. 20550-8 nominal à Associação Brasileira de Dislexia.
Preencha a ficha abaixo!
Para confirmar sua inscrição e garantir sua vaga envie o comprovante do depósito identificado, por fax ou email.
Confirme sua presença até dia 11 de agosto de 2011.
Para mais informações contate-nos!
Tels/Fax (0**11) 3258-7568 / 3237-0809 / 3231-3296
comunica@dislexia.org.br - www.dislexia.org.br
FONTE DE PESQUISA: http://www.dislexia.org.br/
Estratégias de Motivação e Intervenção na Leitura e Escrita
Estratégias de Motivação e Intervenção na Leitura e Escrita
3 de novembro 2011
quinta-feira
Curso dirigido a Professores, Psicopedagogos, Fonoaudiólogos, Psicólogos
Esta oficina surge pela importância da temática e da grande necessidade da apresentação de materiais didáticos úteis e adequados ao ensino da leitura e escrita no cotidiano escolar. Ao interagir como material didático será potencializada uma nova forma de compreensão da criança e dos seus erros na leitura e na escrita.
Programa
8h00
Credenciamento
8h30 às 10h30
Estatégias de Motivação e intervenção na Leitura e Escrita 1
Com Dr. Rafael Silva Pereira (Portugal)
Doutorado pela Universidade de Extremadura da Espanha em Neuropscicologia da Dislexia. É Professor do Mestrado em Ensino Especial na cadeira de Dificuldades Específicas de Aprendizagem na Escola Superior de Educação Almeida Garret, da Universidade Lusófona - Portugal. Autor dos livros: "Programa de Intervenção e Reeducação em, Dislexia e Disortografia" e "Programa de Neurociência - Intervenção em Leitura e Escrita".
Intervalo
11h00 às 13h00 Estatégias de Motivação e intervenção na Leitura e Escrita 2
Almoço
14h00 às 16h00 Estatégias de Motivação e intervenção na Leitura e Escrita 3
Intervalo
16h30 às 18h00 AEstatégias de Motivação e intervenção na Leitura e Escrita 4
Ficha de Inscrição
Tendo em vista o número limitado de vagas, solicita-se o envio da Ficha de Inscrição
com o comprovante de pagamento para confirmação da inscrição.
INSCRIÇÕES ATÉ 1 DE NOVEMBRO 2011
À vista com depósito bancário em nome da ABD, conforme instruções abaixo
Não Associado Associado
R$ 350,00 R$ 325,00
Instruções para efetivação das inscrições
A - Pagamento com cheque:
Devem ser cruzados e nominais à ABD - Associação Brasileira de Dislexia com a data a ser depositado. Enviar via correio a Ficha de inscrição preenchida com o cheque.
B - Pagamento com depósito bancário (somente para pagamento à vista):
Nominal: ABD - Associação Brasileira de Dislexia - CNPJ - 53.588.851/0001-63
Banco: Bradesco - Banco 237 - Agência 0614-9 - Higienópolis - Conta Corrente nº 20550-8
Destacar na ficha do depósito, no nome do depositante, o mesmo nome constante da Ficha de Inscrição. Enviar via FAX a Ficha de inscrição preenchida com comprovante de depósito bancário para a ABD.
Fax para envio da Ficha de Inscrição e comprovante de depósito:
Tel/Fax - (0**11) 3258 7568 - (0**11) 3231 3296 - (0**11) 3237 0809
C - Pagamento na sede da ABD até terminarem as vagas.
O pagamento poderá ser feito juntamente com a entrega da Ficha de inscrição.
D - Cancelamentos
Pela ABD:
Por falta de quórum será devolvido 100% do valor pago. Avisaremos do cancelamento com 48 horas de antecedência da data prevista para início do curso. O reembolso será creditado em até cinco dias úteis.
Pelo PARTICIPANTE:
Será devolvido 80% do valor pago. O cancelamento deverá ser solicitado por e-mail (admin@dislexia.org.br), com até 24 horas de antecedência do início do curso. O reembolso será creditado em até 10 dias úteis (no caso de resgate de cheque). Depois deste prazo (24 horas de antecedência do início do curso), não haverá devolução do valor pago. Também não haverá devolução do valor pago se o (a) participante desistir do curso, após o inicio do curso.
FONTE DE PESQUISA: http://www.dislexia.org.br/
Curso Processamento Visual Aspectos Teóricos e Práticos
Curso Processamento Visual Aspectos Teóricos e Práticos
22 de outubro 2011
Curso dirigido a Fonoaudiólogos, Psicólogos, Psicopedagogos e professores
O objetivo do curso é apresentar conteúdo teórico-prático que pode subsidiar a avaliação e a intervenção com o processamento visual em escolares com transtornos de aprendizagem e atenção.
Programa
8h00
Credenciamento
9h00
às 10h30
Processamento Visual - Aspectos Teóricos
com Simone Capellini
Professora Livre-Docente em Linguagem Escrita do Departamento de Fonoaudiologia e Programa de Pós Graduação em Educação em Educação da FFC/UNESP-Marília-SP.
Intervalo
11h00 às 12h30 Processamento Visual - Aspectos Teóricos e Práticos
Almoço
14h00 às 15h30 Avaliação Perceptoviso-motoro
Intervalo
16h00 às 17h30 Avaliação Perceptoviso-motora
Ficha de Inscrição
Tendo em vista o número limitado de vagas, solicita-se o envio da Ficha de Inscrição
com o comprovante de pagamento para confirmação da inscrição.
INSCRIÇÕES ATÉ 20 DE OUTUBRO 2011
À vista com depósito bancário em nome da ABD, conforme instruções abaixo
Não Associado Associado
R$ 330,00 R$ 300,00
Instruções para efetivação das inscrições
A - Pagamento com cheque:
ser cruzados e nominais à ABD - Associação Brasileira de Dislexia com a data a ser depositado. Enviar via correio a Ficha de inscrição preenchida com o cheque.
B - Pagamento com depósito bancário (somente para pagamento à vista):
Nominal: ABD - Associação Brasileira de Dislexia - CNPJ - 53.588.851/0001-63
Banco: Bradesco - Banco 237 - Agência 0614-9 - Higienópolis - Conta Corrente nº 20550-8
Destacar na ficha do depósito, no nome do depositante, o mesmo nome constante da Ficha de Inscrição. Enviar via FAX a Ficha de inscrição preenchida com comprovante de depósito bancário para a ABD.
Fax para envio da Ficha de Inscrição e comprovante de depósito:
Tel/Fax - (0**11) 3258 7568 - (0**11) 3231 3296 - (0**11) 3237 0809
C - Pagamento na sede da ABD até terminarem as vagas.
O pagamento poderá ser feito juntamente com a entrega da Ficha de inscrição.
D - Cancelamentos
Pela ABD:
Por falta de quórum será devolvido 100% do valor pago. Avisaremos do cancelamento com 48 horas de antecedência da data prevista para início do curso. O reembolso será creditado em até cinco dias úteis.
Pelo PARTICIPANTE:
Será devolvido 80% do valor pago. O cancelamento deverá ser solicitado por e-mail (admin@dislexia.org.br), com até 24 horas de antecedência do início do curso. O reembolso será creditado em até 10 dias úteis (no caso de resgate de cheque). Depois deste prazo (24 horas de antecedência do início do curso), não haverá devolução do valor pago. Também não haverá devolução do valor pago se o (a) participante desistir do curso, após o inicio do curso.
FONTE DE PESQUISA: http://www.dislexia.org.br/
janeiro 21, 2011
CURSO ANUAL DE EXTENSÃO SOBRE DISLEXIA Início 19 FEV 2011
SP, JAN 2010 | ||
* NOVO FORMATO SOMENTE AOS SÁBADOS *
Para mais informações contate-nos Tels / Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296 - comunica@dislexia.org.br www.dislexia.org.br |
janeiro 04, 2011
CURSO DE EXTENSÃO SOBRE DISLEXIA
CURSO DE EXTENSÃO SOBRE DISLEXIA ANUAL |
|
julho 13, 2010
CURSO BÁSICO SOBRE DISLEXIA - JULHO 2010
CURSO BÁSICO SOBRE DISLEXIA - JULHO 2010
19 a 24 de Julho 2010
Ficha de Inscrição Contrato de Inscrição Preços
PROGRAMA COMPLETO - 6 DIAS - 50 horas - 24 Palestras
Grade sujeita a alteração
Data Hora Palestras
19 JUL 10 - 2ª. FEIRA 08h00 Credenciamento
09h00 Abertura e Histórico da ABD
Rosemari Marquetti de Melo, presidente voluntária da ABD
Maria Ângela Nogueira Nico, fonoaudióloga e psicopedagoga
09h15 Apresentação do Curso
Márcia Maria Barreira, psicóloga e coordenadora do curso
Tânia Maria de Campos Freitas, psicopedagoga e coordenadora do curso
09h30 Coffe Break
10h00 Estágios Maturacionais da Criança
Dra. Sylvia Liana Cartolano, médica pediatra
11h30 A Constituição da Personalidade
Marisa Martins de Oliveira, psicóloga
13h00 Almoço
14h30 O Cérebro e suas Funções
Dr. Fernando Nório Arita, médico neuropediatra
16h00 Intervalo
16h30 Aquisição da Leitura e Escrita
Cinthia W. Sá , fonoaudióloga
18h00 Saída
20 JUL 10 - 3ª. FEIRA 09h00 Alterações Gerais da Leitura e da Escrita
Tânia Maria de Campos Freitas, psicopedagoga
10h30 Coffe Break
11h00 A Base Neurobiológica da Dislexia
Profa. Dra. Sylvia Maria Ciasca, psicóloga
12h30 Almoço
14h00 A Dislexia em Foco
Maria Ângela Nogueira Nico, fonoaudióloga e psicopedagoga
15h30 Intervalo
16h00 Quadro Sintomático da Dislexia
Márcia Maria Barreira, psicóloga
17h30 Saída
21 JUL 10 - 4ª. FEIRA 09h00 Classificação da Dislexia
Dra. Cíntia Alves Salgado, fonoaudióloga
10h30 Coffe Break
11h00 Atenção e Memória
Luciana de Carvalho Monteiro, psicóloga
12h30 Almoço
14h00 Funções Executivas
Cristiana Castanho A. Rocca, psicóloga
15h30 Intervalo
16h00 Avaliação Neuropsicológica
Márcia Maria Barreira, psicóloga
17h30 Saída
22 JUL 10 - 5ª. FEIRA 09h00 Avaliação Fonológica e Psicopedagógica
Maria Ângela Nogueira Nico, fonoaudióloga e psicopedagoga
10h30 Coffe Break
11h00 Tratamento Psicopedagógico
Tânia Maria de Campos Freitas, psicopedagoga
12h30 Almoço
14h00 A Informática na Intervenção Psicopedagógica
Silvia Amaral de Mello Pinto, psicopedagoga
15h30 Intervalo
16h00 Tratamento Fonoaudiológico
Cínthia Cristina Aranha Wilmers de Sá, fonoaudióloga
17h30 Saída
23 JUL 10 - 6ª. FEIRA 09h00 Vivência da Alfabetização através do Método Multissensorial
Áurea Maria Stavale Gonçalves, psicóloga e psicopedagoga
Maria Ângela Nogueira Nico, fonoaudióloga e psicopedagoga
10h30 Coffe Break
11h00 Estratégias Específicas de Leitura
Silvana Chatagnier Borges Perez, psicopedagoga
12h30 Almoço
14h00 A Poesia como Estratégia de Produção de Textos
Edith Chacon Theodoro, professora
15h30 Intervalo
16h00 A inclusão do Disléxico em Sala de Aula
Prof. Mário Ângelo Braggio
17h30 Saída
24 JUL 10 - SÁBADO 09h00 Dislexia e a Legislação Brasileira
Dr. Ricardo Bandeira de Mello, advogado e diretor voluntário da ABD
10h30 Coffe Break
11h00 Acolhendo o Disléxico e sua Família
Julieta Al Makul Durce, psicóloga
12h30 Almoço
14h00 Mesa Redonda
Equipe Científica da ABD
15h30 Intervalo
16h00 TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
Marcia Maria Barreira, coordenadora do curso
Tânia Maria de Campos Freitas, coordenadora do curso
17h30 Saída
Ficha de Inscrição Contrato de Inscrição Preços
abril 21, 2010
DISLEXIA : CURSO DE FORMAÇÃO EM PORTUGAL - Maio a Julho 2010
Dislexia Hiperactividade Orientação Vocacional SPSS octaviomoura.com
Se não estiver a conseguir visualizar correctamente esta NEWSLETTER clique aqui.
Caro(a) colega,
Venho dar conhecimento das novas ACÇÕES de FORMAÇÃO que se irão realizar durante os meses de MAIO a JULHO 2010.
Caso esteja interessado(a) em frequentar algumas destas formações deverá preencher a Ficha de Inscrição e enviá-la para as entidades respectivas. As acções de formação previstas são as seguintes:
DISLEXIA: Avaliação e Intervenção
7, 8 e 15 de Maio 2010 (18 horas de formação)
Local: ISPA - Instituto Superior de Psicologia Aplicada (Lisboa)
Programa - http://docs.octaviomoura.com/ISPA_Dislexia(3ed).pdf
Dislexia e Outras Dificuldades de Aprendizagem
26, 27 e 29 de Maio 2010 (12 horas de formação)
Local: Inalco (Porto)
Programa - http://docs.octaviomoura.com/inalco_DislexiaDA.pdf
Hiperactividade com Défice de Atenção
31 de Maio, 1 e 2 de Junho 2010 (9 horas de formação)
Local: ASAS (Santo Tirso)
Programa - http://docs.octaviomoura.com/Asas_Hiperactividade.pdf
Hiperactividade e Outras Pert. do Comportamento
14, 17 e 18 de Junho 2010 (12 horas de formação)
Local: Inalco (Porto)
Programa - http://docs.octaviomoura.com/inalco_Hiperactividade.pdf
SPSS - Análise Estatística
12, 13, 15, 16, 19, 22, 24 de Julho 2010 (30 horas de formação)
Local: Inalco (Porto)
Programa - http://docs.octaviomoura.com/inalco_SPSS.pdf
Mais informações em: http://www.dislexia-pt.com/formacao.htm
Visite o Fórum das áreas da Psicologia e Educação: http://forum.portalpsi.net
Para marcação de CONSULTAS para avaliação e/ou intervenção --- clique aqui
Se pretende dinamizar e desenvolver uma ACÇÃO DE FORMAÇÃO EXTERNA na sua escola, clínica, instituição, gabinete, etc. --- clique aqui
Octávio Moura (psicólogo) Apoio: PORTAL dos SITES
NOTA | De acordo com a legislação internacional que regulamenta o correio electrónico "Um e-mail não poderá ser considerado SPAM quando inclui uma forma de ser removido" [Directiva 2000/31/CE do Parlamento Europeu; Relatório A5-0270/2001 do Parlamento Europeu; Nova Legislação Internacional sobre Correio Electrónico, Secção 301, Parágrafo (a) (2) (c) Decreto S 1618, Título Terceiro aprovado pelo 105º Congresso Base das Normativas Internacionais sobre o SPAM]. Se pretender ACTUALIZAR o seu email para um novo endereço de email ou o pretender REMOVER da nossa mailing list clique aqui.
FONTE DE CONSULTA: http://www.dislexia-pt.com/
março 20, 2010
CURSO DE APROFUNDAMENTO- Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem: Uma abordagem multiprofissional.
sexta-feira, 19 de março de 2010
CURSO DE APROFUNDAMENTO- Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem: Uma abordagem multiprofissional.
Postado por Rebeka Lira às 15:15
Marcadores: CURSOS, DISLEXIA
fevereiro 05, 2010
Curso EAD / Dislexia: Estratégias e manejo do aluno em sala de aula.
Curso EAD | (190h/a)
Dislexia: Estratégias e manejo do aluno em sala de aula
Estude os enigmas da dislexia sob a tutoria da fonoaudióloga Dra Vera Mietto e aprenda e lidar com a pessoa dislexa em casa e na sala de aula.
Nível: Curso livre de atualização profissional.
Titulação: Atualização Profissional em Dislexia
Investimento:
De R$450,00 por R$275,00.
Opções de Pagamento:
1) Depósito direto no Banco do Brasil.
Agência: 3596-3. Conta Corrente: 9689-X. Favorecido: Chafic Adnan Jbeili (CPF: 610.629.016-49)
2) PagSeguro: Boleto (à vista), Cartões de Débito ou Crédito em até 12X.
Objetivo: Oferecer atualização temática a acadêmicos e profissionais de nível superior, interessados em estratégias e manejo de pessoas com dislexia e na aplicação prática dos conhecimentos adquiridos para potencializar os processos ensino-aprendizagem e intervenções psicopedagógicas. Não se trata de técnica médica ou psicológica cujas prerrogativas de estudo e aplicação são restritas a médicos e psicólogos. A abordagem é meramente psicopedagógica.
Público-alvo: Acadêmicos em fase de graduação ou especialização; Mestrandos; Doutorandos e Profissionais da Educação Infantil, Pedagogia, Arte terapia, Psicanálise, Psicologia, Serviço Social, Sociologia Clínica, Fonoaudiologia, Terapia Ocupacional e demais estudiosos interessados pela temática e pesquisa sobre Neuroeducação.
Duração estimada: Mínimo 15 dias, máximo 190 dias. Totalmente à distância no conforto de seu lar ou escritório. Você faz o seu horário de estudos e interaje com a dra Vera Mietto pelo fóruns de conteúdo.
Metodologia: Você acessa a apostila no ambiente de estudos EAD (plataforma Moodle), estuda nas horas vagas e tem entre 15 e 180 dias para apresentar as atividades avaliativas. Depois é só aguardar seu lindo certificado.
Carga horária certificada: 190 horas | Totalmente à distância.
Data de início: Início em até 48horas após confirmados o pagamento e a inscrição. Você paga, garante sua vaga neste curso, preenche a ficha de inscrição e recebe sua senha de acesso aà sala virtual, mais orientações iniciais por e-mail.
Pré-Requisitos: Estar cursando ou ter concluído curso superior, mestrado ou doutorado nas áreas de Educação ou Saúde. Ter noções básicas de informática e internet para acessar os arquivos em biblioteca virtual, participar de Fóruns e abrir documentos em Word e PDF.
Tópicos abordados:
Modulo I
1.1 Aspectos fundamentais para o aprendizado da leitura e escrita
1.2 Desvios no aprendizado da leitura e escrita
1.3 Processamento da leitura e da escrita
1.4 Distúrbio de leitura e escrita
1.5 Distúrbios da matemática
Modulo II
2.1 Entendendo a Dislexia
2.2 Classificação
2.3 Neurobiologia da Dislexia
Modulo III
3.1 Características da Dislexia
3.2 Sinais da Dislexia na 1ª infância e na fase escolar
3.3 Aprendendo a lidar com a dislexia em sala de aula: estratégias e manejo minimizando os sintomas
3.4 Olhar multidisciplinar sobre a Dislexia
3.5 Leis e diretrizes e base da educação
Tutoria EAD: A autora e tutora deste curso é a Dra Vera Mietto - Fonoaudióloga formada pela UESA e especialista em psicopedagogia pela UCAM, acumula 30 anos de experiência nas áreas clínica e docente, fazendo atendimento clinico fonoaudiológico e atuando junto a equipe formada por psicologos cognitivos comportamentais, ministrando cursos e palestras em todo o Brasil.
Certificação: Todos os certificados serão emitidos pela OSCIP Associação Brasileira de Medicina Psicossomática do Distrito Federal – ABMP/DF, em conformidade com a legislação vigente sobre cursos livres de atualização profissional e por isso está isento de qualquer reconhecimento. Base legal: Lei de Cursos Livres, nº. 9394/96 art. 67 e 87, inciso III e Parecer nº. 64/2004 - CEDF.
Investimento:
De R$450,00 por R$275,00.
Opções de Pagamento:
1) Depósito direto no Banco do Brasil.
Agência: 3596-3. Conta Corrente: 9689-X. Favorecido: Chafic Adnan Jbeili (CPF: 610.629.016-49)
2) PagSeguro: Boleto (à vista), Cartões de Débito ou Crédito em até 12X.
fevereiro 04, 2010
Curso Online de Dislexia
Detalhes do cursohome Pedagogia cursos Dislexia
Curso Online de Dislexia
Investimento: R$ 165,86 ou 3x de R$ 55,29 sem juros no cartão
Carga Horária: 60 horas
Turma disponível: 18/02/2010 a 17/03/2010
ConteúdoObjetivosMetodologia Público Alvo Tutores Sala de Aula Programa Fidelidade
Curso online de Dislexia. O curso Dislexia por meio da Educação a Distância oferece ao profissional, o conhecimento sobre Disgrafia, Discalculia e muito mais.
Conteúdo Programático do curso online de Dislexia
•Introdução aos Distúrbios de Leitura e Escrita;
•Entendendo o processo da Leitura;
•Entendendo o processo da Escrita;
•Distúrbios de Leitura;
•Distúrbios de Escrita:
•Disgrafia;
•Disortografia;
•Distúrbios de Aritmética:
•Discalculia;
•Acalculia;
•A Dislexia como uma das principais causas dos Distúrbios de Leitura e Escrita;
•Introdução ao Estudo da Dislexia;
•Classificação das Dislexias:
•Dislexia do Desenvolvimento;
•Dislexia Adquirida;
•Entendendo o Cérebro do Disléxico;
•Sinais e características da Dislexia;
•Sinais na primeira Infância;
•Sinais a partir da idade de iniciação escolar;
•O Professor e o trabalho com o aluno disléxico;
•A Inclusão Escolar do disléxico;
•Vivenciando a dislexia em uma escola regular;
•Como obter um pré-diagnóstico da dislexia;
•A importância de um diagnóstico multidisciplinar;
•Uma abordagem psicopedagógica sobre dislexia;
•Uma abordagem fonoaudiológica sobre dislexia;
•Principais disléxicos famosos;
•Legislação.
O Portal Educação em suas atribuições, tem por objetivo oferecer aos profissionais e estudantes uma prática constante de atualização, por intermédio da EaD (Educação a Distância).Também visa disponibilizar aos participantes, acesso ao ensino de qualidade com eficácia no aprendizado, fornecendo recursos tecnológicos inovadores, como conteúdo on-line, animações, videoconferência, exercícios de fixação e objetos de aprendizagem, que auxiliam na formação do cidadão contemporâneo, crítico e atuante na sociedade.
Objetivos específicos
Visa suscitar a introdução aos Distúrbios de Leitura e Escrita, entendendo o processo de Leitura e Escrita; Discutir a Dislexia como uma das principais causas do Distúrbios de Leitura e Escrita.
O Sistema de Ensino Portal Educação desenvolve sua prática utilizando diversos recursos disponíveis em tecnologia para promover uma maior interação de seus participantes com a sociedade em que está inserida. Através da utilização da educação a distância, mediada pela internet como fonte de interação e comunicação, do computador como recurso pedagógico, oportunizando uma melhor interação entre teoria e prática. Desenvolve a estimulação da troca de correspondência eletrônica (tutor X participante), atividades complementares e uso de objetos de aprendizagem.
Vantagens dos Nossos Cursos
Flexibilidade de tempo e espaço, eliminando barreiras físicas e proporcionando oportunidade para atualização e aprendizado das pessoas que tenham dificuldades de deslocamento ou de agenda, você estuda no momento em que lhe for mais apropriado; Flexibilidade de ritmo: você evolui de acordo com o seu ritmo, de acordo com sua velocidade de aprendizagem; Acompanhamento individual: o tutor lhe orientará de acordo com suas necessidades;
Nossos cursos a distância reduzem os custos em relação aos dos sistemas de ensino presencial e tradicionais; Nossos cursos estimulam a auto-aprendizagem, desenvolvimento da iniciativa, de atitudes, interesses, valores e hábitos educativos; Os cursos a distância permitem maior disponibilidade e ritmos de estudo diferenciados;
Certificado como reconhecimento aos aprovados.
Este curso é direcionado aos profissionais de diversas áreas do conhecimento e estudantes que procuram atualização no assunto, que estão em busca de novos desafios e querem obter maior aprendizado sobre a Dislexia.
Conheça nossa equipe de tutores
Este curso pertence ao Programa Fidelidade e-Duc.
Valor de troca: 45 e-Ducs.
Saiba mais
Abrir a demonstração
Avaliação e CertificadoO envio do certificado para os aprovados varia de 15 (quinze) a 20 (vinte) dias após o término oficial do curso. Nossos certificados são registrados internamente, em seu verso descrevemos o conteúdo programático, número de registro, CNPJ da instituição e assinatura do responsável pelo registro. Possuem um selo de qualidade, são impressos em papel especial e são enviados dentro de um canudo, para que não haja imprevistos como certificados avariados e amassados. É enviado via correio com aviso de recebimento. Visualize ao lado um exemplo ilustrativo do certificado de conclusão.
Os cursos de 20, 40, 60,80 e 100h possuem uma Avaliação On-line (10 questões objetivas com duração de 60 min.) e uma Atividade Reflexiva (liberada até a 2ª semana de curso) com pontuação complementar de 1 ponto na média final. Os cursos de 130h terão além da avaliação On-Line (10 questões objetivas com duração de 60 min.) e uma Atividade Descritiva é relacionada a um estudo de caso e deverá ser realizada em um arquivo word ou pdf e postada na sala de aula virtual. O prazo de entrega das atividades será de acordo com a carga horária do curso. O estudo do conteúdo e a prova deverão ser realizados até a data de término oficial d curso. O estudo do conteúdo, envio da prova e as atividades deverão ser realizados até a data de término oficial de seu curso.
Caso não conclua no prazo estipulado, serão consideradas inválidas. Os aprovados são os alunos que obtiverem desempenho igual ou superior a 60% (sessenta por cento) no resultado final. Abaixo desta média ou não realizando a prova e as atividades em tempo hábil, não será concedido o certificado. No entanto, caso o aluno queira, poderá se rematricular no curso por uma taxa administrativa com 90% de desconto no valor do curso, estudar novamente os módulos e realizar uma nova Prova On-line.
* Para os cursos gratuitos não há: Opção de rematrícula (disponibilização de uma nova prova), atividades reflexivas e descritivas. Cursos de Idiomas e Pós-graduação possuem procedimentos diferenciados.
Obs.: A assinatura do certificado é digital e caso o participante deseja receber com a assinatura manual, deverá sinalizar no atendimento da empresa antes do término do curso, pois depois de emitida a certificação, será cobrada a taxa de R$ 12,00 para o envio de 2ª via.
outubro 25, 2009
setembro 17, 2009
DISLEXIA 2ª JORNADA PARA PAIS OUTUBRO 2009
Como lidar com meu filho disléxico.
Curso dirigido a pais e familiares de disléxicos diagnosticados na ABD
a ser realizado nos dias 2 (sexta) e 3 (sábado) de Outubro na sede da ABD em São Paulo-SP.
O CEEC – Centro de Estudos e Eventos Científicos da ABD preocupado em acolher a família do portador de dislexia, promoverá uma jornada no primeiro semestre deste ano. Neste evento serão abordados alguns temas que irão auxiliar os pais a compreenderem melhor seus filhos, dando-lhes uma perspectiva de interagirem de forma mais adequada na dinâmica familiar, lidando com as suas dúvidas, preocupações e ansiedades. Os temas abordados, dentre outros, serão: • O que é dislexia: conceito e sintomas nas várias faixas etárias.
• Aspectos neurológicos da dislexia.
• O porquê do diagnóstico?
• Como posso auxiliar meu filho em casa nos seus estudos?
• Como estabelecer regras e desenvolver disciplina para meu filho?
• Expectativas familiares: O que devo e posso exigir do meu filho?
• Qual a escola mais adequada?
• Os tratamentos mais indicados.
VEJA O PROGRAMA NO SITE E INSCREVA-SE!
Para mais informações contate-nos
Tels / Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296
www.dislexia.org.br
agosto 04, 2009
o novo programa de estudos - Atualização em Dislexia


Quem participou do programa sobre Transtornos de Atenção, provavelmente já recebeu e-mail sobre o novo programa de estudos - Atualização em Dislexia.
O cadastro ainda é válido, não precisa fazer um novo, basta acessar com seu e-mail, no site:
http://www.lerecompreender.com.br
O primeiro encontro virtual - Web-meeting - será hoje (03/08) às 21h00. E o próximo já está pré-anunciado no site citado.
junho 06, 2009
CURSO BÁSICO DE DISLEXIA

CURSO BÁSICO DE DISLEXIA
JULHO 2009
O Curso Básico de Dislexia é destinado a educadores, profissionais das áreas de Psicologia, Fonoaudiologia, Psicopedagogia, Neurologia, Pediatria, Pedagogia, Oftalmologia
e estudantes no último ano de graduação das áreas de educação e saúde,
assim como os demais profissionais das referidas áreas.
Será realizado em 1 semana de segunda-feira (27/Julho) a sábado (1/Agosto)
na sede da ABD em São Paulo-SP.
O curso traz aulas com a Equipe Científica da ABD - especialista em diagnóstico diferencial multidisciplinar, e profissionais convidados para apresentar, transferir conhecimentos
e discutir temas relativos à Dislexia.
Os participantes têm direito ao Certificado de Conclusão, chancelado pela Associação Brasileira de Dislexia - ABD, desde que tenham freqüência igual ou superior a 75%
Caso seja de seu interesse veja o programa no site e inscreva-se!
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Tels / Fax. (0**11) 3258-7568 - 3237 0809 - 3231 3296
www.dislexia.org.br
Curso Básico de Dislexia 2009
de 27 de Julho a 1º de Agosto de 2009
Programa sujeito a alteração
PROGRAMA - 6 DIAS - 68 horas - 26 Palestras
Data Hora Palestras
27 JUL - 2ª. FEIRA 08h00 Credenciamento
09h00 Abertura e Histórico da ABD
09h15 Apresentação do Curso
09h30 Coffe Break
10h00 Estágios Maturacionais da Criança e seu Desenvolvimento como um ser social
11h30 A Constituição da Personalidade
13h00 Almoço
14h30 O Cérebro e suas Funções
16h00 Intervalo
16h30 Aquisição da Leitura e Escrita
18h00 Saída
28 JUL - 3ª. FEIRA 09h00 Alterações Gerais da Leitura e da Escrita
10h30 Coffe Break
11h00 A Base Neurobiológica da Dislexia
12h30 Almoço
14h00 A Dislexia em Foco
15h30 Intervalo
16h00 Quadro Sintomático da Dislexia
17h30 Saída
29 JUL - 4ª. FEIRA 09h00 Classificação da Dislexia
10h30 Coffe Break
11h00 Atenção e Memória
12h30 Almoço
14h00 Funções Executivas
15h30 Intervalo
16h00 Avaliação Neuropsicológica
17h30 Saída
30 JUL - 5ª. FEIRA 09h00 Avaliação Fonológica e Psicopedagógica
10h30 Coffe Break
11h00 Tratamento Fonoaudiológico
12h30 Almoço
14h00 A Informática na Intervenção Psicopedagógica
15h30 Intervalo
16h00 Tratamento Psicopedagógico
17h30 Saída
31 JUL– 6ª. FEIRA 09h00 Vivência da Alfabetização através do Método Multissensorial
10h30 Coffe Break
11h00 Estratégias Específicas de Leitura
12h30 Almoço
14h00 A Poesia como Estratégia de Produção de Textos
15h30 Intervalo
16h00 A inclusão do Disléxico em Sala de Aula
17h30 Saída
01 AGO – SÁBADO 09h00 Dislexia e a Legislação Brasileira
10h30 Coffe Break
11h00 Acolhendo o Disléxico e sua Família
12h30 Almoço
14h00 Mesa Redonda
15h30 Intervalo
16h00 TCC - Trabalho de Conclusão de Curso
17h30 Saída
Ficha de Inscrição Contrato de Inscrição Preços
Então, como diagnosticar a dislexia?
Os sintomas que podem indicar a dislexia, antes que seja feito um diagnóstico multidisciplinar, só indicam um distúrbio de aprendizagem, mas não confirmam a dislexia. Os mesmos sintomas podem indicar outras síndromes neurológicas ou comportamentais.
Identificado o problema de rendimento escolar ou sintomas isolados, que podem ser percebidos na escola ou mesmo em casa, deve-se procurar ajuda especializada.
Uma equipe multidisciplinar formada por: Psicóloga, Fonoaudióloga e Psicopedagoga Clínica deve iniciar uma minuciosa investigação. Essa mesma equipe deve ainda garantir uma maior abrangência do processo de avaliação, verificando a necessidade do parecer de outros profissionais, como Neurologista, Oftalmologista, Otorrinolaringologista e outros, conforme o caso.A equipe de profissionais deve verificar todas as possibilidades antes de confirmar ou descartar o diagnóstico de dislexia. É o que chamamos de AVALIAÇÃO DIFERENCIAL MULTIDISCIPLINAR.
PORQUÊ.... SOMOS DIS !??
COMO É A VIDA DE UMA PESSOA COM DIS...
Saiba , que entendo muito bem , quando vc fala (mal sabem eles o que tenho de fazer para chegar ate onde cheguei.... ´´e horrivel para mim. Agora vou ter que enfrentar um exame da ordem. Nao sei se mostro que sou dislexica ou nao para fazer a prova. Tenho que decidir, gostaria que vcs me orientasse o que devo fazer) vou te dar varias razões, para você não esconder que é dislexica, e outras tantas mais para você se cuidar e se respeitar em quanto há tempo. Seja quem você realmente é !!! Não seja preconceituosa com você mesma , como eu fui, por pura falta de conhecimento , coisa que você já tem.
e o mais importante ...tem a conciência dos seus direitos como cidadã. O meu conselho é: exerçar seus direitos e cumpra seus deveres, como ser pensante e atuante na nossa sociedade.
como vc sabe , também sou dislexica, mas só tive conciência do que estava acontecendo comigo, depois que ...já tinha meu emocional todo comprometido.
E mesmo assim , tive que passsar por mentirosa, pois já havia passado em um concurso publico, atuava como professora alfabetizadora e estava fazendo uma graduação em pedagogia. E te digo ...só eu e deus, sabia o que eu escondia !!!
Vivi toda minha vida com medo, e com vergunha , quando alguèm percebia meus erros ortograficos ,minha total incapacidade de escrever ao mesmo tempo que outra pessoa falava, não consiguia anotar as informações.
Com tudo isto, fui desfaçando para conseguir viver neste mundo letrado!!!
Até que minha mente e meu corpo , não suportou o estress!!! E tudo ficou encontrolavel, entrei em um processo de depressão, ansiedade e hiperatividade , altissimo.
Foi quando , fui em busca de ajuda medica. Sem saber o que eu escondia...os profissionais de saúde, se desdobraram em busca de explicações para o meu estado de saúde. Cada um chegou a um diagnostico conclusivo.
O psiquiatra, depressão e asiedade, que deveria ser trabalhada com terapia e medicação. A psicologa, hiperatividade causada por meu comportamento obcessivo de perfeição, e fata de confiança, deveria tentar me concentrar melhor no presente. O reumatologista, para ele eu estava com fibromialgia e outras coisas, causadas pelo estress, elevado, seria necessario procurar auternativas de relaxamento, e medicação. Fiz , hidroterapia, acupuntura, rpg , caminhada, cessão de relaxamento mental, com os psicologos, participei de programas para levantar minha auto-estima. Mais nada adiantava...tive outros sintomas, como gagueira, que foi trabalhado com a fonaldiologa. Labirintite, refluxo, que foram tratados por medicos da aréa, especialistas.
Depois tive problemas na visão, ai foi que tudo se entrelaçou, o oftalmologista , pedio um exame para descartar , adivinha o que?
Esclerose multipla....ai na resomância deu possitivo!!! E tudo levava a crer, neste diagnostico, quando se juntava tudo o que estava acontecendo com o meu corpo!!!
Pensa que acabou por ai!!?? Não! Tudo só estava recomeçando...
Mas paralelo a tudo isto, que vinha se passando, eu não parei de estudar, herá ponto de hora!!Para mim!! Fiquei de licença do trabalho , para tratamento, e ainda tive que enfrentar a doença da minha mãe que estava com o diagnostico de câncer. E meus filhos confusos e em plena adolecência. Eu estava completamente perdida!!!! Sem estrutura emocional, e sem controle cognitivo, esquecia as coisas , chorava muito,comecei a escrever e ler com muito mais dificuldades , já estava saindo da realidade, que me parecia um pesadelo!!
Mas, como uma boa dislexica, até então sem saber, não deixei de lutar contra o mundo. E quando estava fazendo minhas pesquisas para o trabalho do tcc, para conclusão do curso de graduação em pedagogia, sobre o tema que mais mim encomodava, os erros ortograficos em sala de aula e a visão do professor, quanto os problemas de aprendizagem. Por acaso, entrei no site da associação brasileira de dislexia, e quando estava lendo um depoimento de um dislexico adulto!!! O chão se abriu e o céu também...e as coisas foram tendo sentido, minha vida tava fazendo sentido. Eu estava diante , de uma explicação para a minha total "burrice"!!! Diante dos meus maiores medos, das minhas grandes vergunhas, das minhas piores dificuldades, e de tudo o que eu fazia questão de esconder, que erá a minha incompetência, diante do desafio de ler e escrever!!!
Mas o que eu julgava ter diante de me, toda solução para explicar todos as minhas angustias, sem fundamento , porquê , agora haveria uma razão. Senti meu esprírito leve, despreoculpado, pensei, agora não vou mais ter que mentir , tenho que revelar o meu maior segredo, e só atravez desta revelação serei liberta do medo, da vergunha, desta vida prisioneira da culpa de ser o que eu herá!!!
Bem , caros colegas, as coisas não foram, e não são tão faceis deste jeito que pensei...todos os profissionais de saúde que estavam , cuidando do meu equilibrio, duvidaram da minha verdade. Passaram a olhar , para me, como se eu estevesse, louca...e se perguntavam!!???
E questionavam, como eu tinha dislexia e tinha chegado onde cheguei sem ajuda!!??? Como eu saberia ler e escrever !!??? Porquê, e como poderia ter escondido isto!!!?? Bem , as respostas para estas perguntas, só eu e deus sabe o que tive que fazer,e tive que reunir forças,buscar conhecimento para meus argumentos e levanta uma quantia em dinheiro, para ir até são paulo, o unico lugar , onde teria profissionais seguramente competêntes para fazer o diagnostico, porquê todos os outros se mostravam completamente impossibilitados para assinar um laudo fechado de um diagnostico sobre dislexia.
E neste exato momento , luto contra todos os mesmos, sentimentos e há todos os mesmos pré-conceitos. E tenho que usar os mesmos meios para continuar sobrevivendo. Mas com uma diferênça fundamental,hoje já não tenho tanta vergonha de escrever errado, entendi que isto não mim tira o direito de ser respeitada e que sou competente e capaz .
Imagina ser ...professora alfabetizadora, pedagoga e atualmente estou fazendo pós- de psicopedagogia. Se tenho dificuldades...claro!! Se vejo discriminação nos olhos de muitos ...simmm!!! Fui aposentada pelo governo do distrito federal, por razões óbvias, que já não tenho forças para questionar.
Mas o que mais importa é que dessidi ir á luta, por mim e por nós!!
Quero que todo disléxico assuma sua condição, não somos doentes para procurar há cura...devemos ir a procura do entendimento do nosso ser pensante e atuante , diante desta sociedade letrada e preconceituosa.
Abjncrção!
Elizabete aguiar.
Perfil profissional:
Profª Elizabete M. Rodrigues R. da R. Aguiar.
Graduada em Pedagogia – UNB.
Especialização em Psicopedagogia Reeducativas Clínica e Institucional –UniEvangelica
Especialista e Neuropedagogia e Psicanálise – FTB.
Dir. Adm. Adjunta da Associação de Psicopedagogia – ABPp- Seção BRASÍLIA.
Profª da Secretaria de Educação do Governo do Distrito Federal – GDF.
Consultoria e Assessoria em Psicoeducação.











